Verhoudingen En Procenten
Download Verhoudingen En Procenten PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Verhoudingen En Procenten book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages.
Ruijssenaars, Rekenproblemen en dyscalculie
In dit boek gaan de auteurs na wat rekenen eigenlijk is, waarbij uitgebreid wordt ingegaan op getalbegrip. Verder zetten zij uiteen welke eisen het rekenen aan kinderen stelt, welke eigenschappen van kinderen (bijvoorbeeld psychische aspecten) het rekenen kunnen belemmeren, welke eisen aan de didactiek moeten worden gesteld, en vooral welke oplossingen er voor rekenproblemen zijn. Het boek brengt datgene wat in praktijk en theorie met betrekking tot rekenproblemen wordt aangetroffen in kaart. Rekenproblemen kan als handboek dienen voor leerkrachten, remedial teachers (in opleiding), orthopedagogen, psychologen, ouders en verder allen die te maken hebben met kinderen die problemen hebben met het elementaire rekenen.
Verhoudingen en procenten
Studieboek voor pabostudenten over de didactiek van rekenen en wiskunde en voor het oefenen van de eigen rekenvaardigheid.
National Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics
Author: Marja Van den Heuvel-Panhuizen
language: en
Publisher: Springer Nature
Release Date: 2020-01-06
This open access book, inspired by the ICME 13 Thematic Afternoon on “European Didactic Traditions”, consists of 17 chapters, in which educators from the Netherlands reflect on the teaching and learning of mathematics in their country and the role of the Dutch domain-specific instruction theory of Realistic Mathematics Education. Written by mathematics teachers, mathematics teacher educators, school advisors, and developers and researchers in the field of instructional material, textbooks, and examinations, the book offers a multitude of perspectives on important issues in Dutch mathematics education, both at primary and secondary school levels. Topics addressed include the theoretical underpinnings of the Dutch approach, the subject of mathematics in the Dutch educational system, teacher education and testing, the history of mathematics education and the use of history in teaching of mathematics, changes over time in subject matter domains and in the use of technology, and the process of innovation and how the Dutch and in particular one Dutch institute have worked on the reform.