Programmieren Des Arduino Uno Im Technologie Unterricht
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Programmieren des Arduino Uno im Technologie-Unterricht
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Informatik - Programmierung, Note: 13, , Sprache: Deutsch, Abstract: Programmieren zu können spielt in der heutigen Zeit eine immer größere Rolle. Umso wichtiger ist es, Schüler bereits in der Schule mit diesem Thema zu konfrontieren. Doch: wie begeistert man die Jugend von heute für dieses Thema? Welche Anforderungen können in der Schule gemeistert werden? Mit Hilfe von Mikrocontrollern können leicht simple Schaltungen aufgebaut und anschließend ein Programm dazu geschrieben werden. In dieser Arbeit geht es speziell um das Arbeiten mit dem "Arduino Uno". Hierbei handelt es sich um ein billiges aber vielseitiges Mikrocontroller Board mit dem ein Einstieg in die Welt des Programmierens einfach und kurzweilig gelingt. In dieser Seminararbeit werden Sie Schritt für Schritt in die Verwendung des Arduino Uno eingeführt. Sie lernen alle wichtigen Befehle kennen und können mit den vorgegebenen Beispielprogrammen sofort anfangen zu Programmieren.
Basics of Artificial Intelligence Using the Arduino Uno
Learning to build and program electronic components using the Arduino UNO. You will also learn how to implement a range of production processes using tools, equipment and machines safely and use previously developed evaluation criteria to analyse processes, components, materials, tools and equipment and make appropriate suggestions for changes to these to improve outcomes.The workbook equips students with both the technical skills and the thinking abilities they need to adapt and survive. Students with the ability to collaborate, reason, brainstorm and think are ultimately better placed and experience better outcomes.
Informatik-unterstützter Physikunterricht am Beispiel des Arduino
Author: Christopher Kommetter
language: de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date: 2018-08-03
Das vorliegende Buch gibt einen Überblick über die Möglichkeiten, den Informatikunterricht in den Physikunterricht zu integrieren. Dabei werden Definitionen von fächerübergreifenden Unterricht verglichen und aufgezeigt, wie durch den Einsatz eines handlungsorientierten Unterrichts, am Beispiel eines Stationsbetriebes, ein Beitrag geleistet werden kann, informatorische Systeme in den Unterricht zu integrieren. Es werden diverse Technologien wie der Raspberry Pi, der Calliope, der Arduino und weitere hinsichtlich ihrer Integrationsmöglichkeiten im Physikunterricht und finanziellen Aspekte untersucht. Schließlich wird eine Unterrichtssequenz zum Erlernen der Kompetenzen rund um das Thema Beschleunigung mithilfe von Arduinos vorgestellt. Diese wurde an einer Oberstufe durchgeführt und wird hier hinsichtlich der vermittelten Kompetenzen aus beiden Fächern analysiert. Der Arduino kann vielseitig in Unterrichtsgegenständen, vorrangig im Bereich der Naturwissenschaften, eingesetzt werden und hat den Vorteil der geringen Anschaffungskosten.