L Approche Cognitive Des Troubles Du Langage Ecrit Dans Un Projet Global De Soins

L'approche cognitive des troubles du langage écrit dans un projet global de soins

Quelles modalités de prise en charge orthophonique envisager avec des enfants dont les troubles du langage écrit sont associés à des perturbations globales ? L'approche cognitive semble constituer un outil intéressant, permettant d'isoler, d'objectiver ces troubles et de proposer un travail remédiatif approprié à chaque enfant. A travers une prise en charge évaluative, remédiatrice et réévaluative auprès de deux enfants, sont appréciés les apports de cet outil orthophonique, ses limites et les adaptations qui ont été nécessaires à son utilisation dans le cadre strict de l'orthophonie, mais aussi dans le projet global de soins.

Apports de l'approche cognitive dans l'évaluation et le traitement de troubles développementaux du langage écrit

Approche cognitive des troubles du langage écrit chez l'enfant