Educacion E Igualdad De Oportunidades
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Educación e Igualdad de oportunidades.
Hoy en día, los ecosistemas formativos vinculados a la actual sociedad del conocimiento y de la información deben adaptarse a todas las personas que integran la comunidad educativa con funcionalidades diversas y con capacidades diferentes para evitar la marginalidad y la exclusión social. Derivado de esta intención social y pedagógica se desarrolla esta obra socio-científica titulada: “La educación e igualdad de oportunidades”.La publicación se encuentra constituida por once capítulos, siendo los siete primeros y el undécimo vinculados con el ámbito formativo de la innovación en temática de la inclusividad y educación para todos y todas. En ellos se describen de forma comprensible y didáctica las reflexiones y experiencias realizadas por profesionales de la educación de diferentes universidades para el desarrollo sostenible educativo de la ciudadanía inclusiva global. En última instancia, resaltar que el octavo capítulo se explicita un innovador proyecto igualitario de cooperación y tutorías académicas denominado Friends, entre estudiantes para mejorar aprendizaje de la gramática inglesa. Y los dos siguientes capítulos versan sobre la formación en el contexto competencial. En este sentido, cabe mencionar que, si durante el siglo pasado la competencia prioritaria que se desarrollaba en los educandos era la memorística, en los últimos años y más aún en estos tiempos de crisis sociosanitaria la educación se orienta preferentemente a su vertiente digital. Por ende, el gran reto de las instituciones formativas en tiempos de post-pandemia es lograr que los aprendices se formen en el contexto competencial para enfrentarse con seguridad y creatividad al cambio constante.
Marxismo y sociología de la educación
Author: Mariano Fernández Enguita
language: es
Publisher: Ediciones AKAL
Release Date: 1986-05-30
Este libro recoge un conjunto de ponencias referidas a la educación expuestas en el simposio de diciembre de 1983 en la Universidad Complutense por especialistas de todo el mundo. En ellas se presentan diversos análisis, con frecuencia enfrentados, sobre la sociología de la educación, combinándose las aportaciones teóricas con el análisis de situaciones concretas.
Derecho a la educación e igualdad como no sometimiento
Author: Liliana M. Ronconi
language: es
Publisher: Universidad Externado
Release Date: 2018-04-01
El tema de este libro busca justificar una posición fuertemente igualitaria del derecho a la educación. El trabajo se enmarca fundamentalmente en el ámbito del derecho constitucional (y convencional), aunque se realizan ciertas incursiones en el plano de la filosofía política. El propósito general es sostener que la concepción tradicional de la igualdad (como igualdad formal o como no discriminación) es insuficiente para garantizar efectivamente el derecho a la educación ("tesis de la insuficiencia"). Para superar esta limitación se propone adoptar un concepto mas robusto de igualdad, la igualdad como no dominación. Se analiza el principio constitucional/convencional de igualdad y se defiende la igualdad como no dominación como una concepción superadora de las concepciones tradicionales. También, se analizan y desarrollan las implicaciones de entender a la educación como un derecho humano, para luego exponer, desde una perspectiva histórica, todo el marco normativo argentino sobre el derecho a la educación, tanto en el plano estrictamente constitucional como legal y jurisprudencial. De esta manera busca aplicarse la concepción propuesta de igualdad (como no dominación) al derecho a la educación mediante el análisis de casos judiciales concretos, demostrando así la insuficiencia de la concepción de igualdad como no discriminación, y las problemáticas que deben enfrentarse a la hora de aplicar una concepción de igualdad mas robusta.