Comment Faire Un Dissertation
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Culture générale - Méthodologie de la dissertation - 2e édition revue et augmentée
Si la culture générale déroute, la dissertation de culture générale inquiète. Et qu’on l’ait récemment rebaptisée « Question contemporaine » - avec diverses variantes selon les écoles et les concours – n’y change pas grand-chose : trop souvent la tâche paraît impossible, il faudrait avoir tout lu, il faudrait savoir parler de tout et de n'importe quoi. À défaut, combien d'étudiants espèrent sauver les meubles en accumulant les problématiques « tout terrain » et les plans « passe-partout » ! Autant d'erreurs à ne pas commettre. Cet ouvrage propose donc toute la méthode pour réussir les dissertations en culture générale, avec : des conseils généraux,11 sujets préparés,toutes les clés de l’analyse et de la rédaction.
Faire croire en 22 dissertations
Author: Sophie Rochefort-Guillouet
language: fr
Publisher: Editions Ellipses
Release Date: 2023-06-20
Destiné aux élèves de classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques, ce volume de la collection « Dissertations & méthodes » se révélera un outil particulièrement pertinent pour une préparation optimale à l’épreuve de français et philosophie des concours : Méthode et techniques de la dissertation, toutes les étapes expliquées : –– les erreurs à ne pas faire –– les réponses à vos questions –– des exemples et schémas pour vous aider à adopter les bons réflexes Des dissertations entièrement rédigées pour comprendre les œuvres au programme et aborder les problématiques essentielles du thème.
Des Méthodes pour le lycée
Author: Violaine Houdart-Merot
language: fr
Publisher: FeniXX
Release Date: 1992-01-01T00:00:00+01:00
Comment aider les élèves à s'organiser, à mémoriser et à fixer leur attention ? Comment maîtriser la lecture, l'expression orale et écrite ? Autant d'activités essentielles dans toutes les disciplines. Comment amener l'élève à une démarche réflexive, pour qu'il ne sépare plus - artificiellement - méthodes et contenus ? L'auteur propose aux professeurs de rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages, tout en prenant en compte le projet et la motivation de chacun d'eux.