Aandachtige Betrokkenheid Als Pedagogische Grondhouding
Download Aandachtige Betrokkenheid Als Pedagogische Grondhouding PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Aandachtige Betrokkenheid Als Pedagogische Grondhouding book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages.
Aandachtige betrokkenheid als pedagogische grondhouding
Author: Lisette Bastiaansen
language: nl
Publisher: Garant Uitgevers
Release Date: 2022-11-01
Wat bedoelen we als we zeggen dat we aandachtig betrokken zijn bij een kind? En wat is de pedagogische betekenis van die ‘aandachtige betrokkenheid’? In dit boek reikt Lisette Bastiaansen antwoorden aan op vragen over aandacht en betrokkenheid in relatie tot de pedagogische dimensie van onderwijs. Geïnspireerd door een theorie van presentie en door het werk van een aantal grote pedagogen formuleert ze allereerst een theorie van ‘aandachtige betrokkenheid’. Daarbij laat ze zien dat ‘aandachtige betrokkenheid’ in de basis drie verschillende aandachtsbewegingen kent. Kern van het boek vormen vijftien in onderwijspraktijken opgetekende portretten van ‘aandachtige betrokkenheid’. In en langs deze portretten laat Lisette Bastiaansen zien hoe ‘aandachtige betrokkenheid’ zich in de praktijk van alledag manifesteert. Ook brengt ze in beeld wat het van leraren en leidinggevenden vraagt om aandachtig betrokken te kunnen zijn. Tot slot geeft ze aan wat ‘aandachtige betrokkenheid’ pedagogisch gezien kan brengen. In haar betoog laat Bastiaansen zien dat ‘aandachtige betrokkenheid’ een zachte kracht betreft. Deze zachte kracht wordt gebouwd op een grondtoon van kleine, op het eerste gezicht haast onzichtbare kruimels van aandacht en betrokkenheid. Liefdevol ruimte makend, wakker aanwezig en tegelijkertijd afscheidend begrenzend, lukt het de aandachtig betrokken leraar om de leerling uit te nodigen en uit te dagen de eigen zelfstandigheid en vrijheid op te pakken. Kortom, ‘aandachtige betrokkenheid’ kan beschouwd worden als dé pedagogische grondhouding van leraren.
The Art of Regenerative Educatorship
Author: Mieke Lopes Cardozo
language: en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date: 2025-10-01
A regenerative current is rising all around us. Stories of the need to reconnect, heal and transform are becoming more urgent, challenging a dominant worldview built on competition, economic growth, extractivism, militarisation and personal gain. Our planet's resources are stretched beyond their limits, causing widespread suffering and injustice for both humans and non-humans. Yet, each of us holds the potential to cultivate life-affirming futures. The Art of Regenerative Educatorship offers a hands-on exploration of what it means to answer the call of the regenerative current in the field of education. Grounded in the principles of living systems thinking, this book explores the principles and practices of bringing regeneration into educational spaces. Drawing from a variety of case studies, personal stories and regenerative frameworks, it will inform and inspire your educational artistry. You will find guidance to: Engage in practical exercises to help transform your educational practice; Navigate the interwoven inner, communal, and whole-system paths of regeneration; Develop four core capabilities to regenerate your practice; Lead collaboratively. Rooted in the core virtues of love, presence, and courage, The Art of Regenerative Educatorship is a vital resource for those seeking to breathe new life and purpose into their educational practice, in service to their community, (eco)system and society.
Het ambacht van de schoolbestuurder
Author: Dick den Bakker
language: nl
Publisher: KokBoekencentrum Non-Fictie
Release Date: 2024-04-18
In Het ambacht van een schoolbestuurder onderzoekt Dick den Bakker wat een goede schoolbestuurder is. Hiervoor deed Dick den Bakker uitgebreid literatuuronderzoek en interviewde hij een groot aantal bestuurders. Hij komt tot de conclusie dat een goed bestuurder bescheiden is in wat hij of zij kan bereiken, liefdevol handelt en beseft dat de wereld én het onderwijs niet maakbaar zijn. De auteur onderstreept het belang van gemeenschapszin en de proactieve rol van de bestuurder in het zoeken naar het goede handelen in allerlei situaties. Een inspirerend boek dat aansluit bij de dagelijkse praktijk van het schoolbestuur.