Laboration Et Exp Rimentation D Ateliers Pour Aider Les L Ves Pr Sentant Un Trouble Du Spectre De L Autisme Tsa S Int Grer De Fa On Maximale En Milieu Scolaire R Gulier

Élaboration et expérimentation d'ateliers pour aider les élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) à s'intégrer de façon maximale en milieu scolaire régulier

Carnet de vie

Le « Carnet de vie » est un cahier d’activités s’adressant aux élèves ayant une déficience intellectuelle (DI) et/ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il propose des activités thématiques et détaillées qui faciliteront la tâche des parents ou des intervenants scolaires en ce qui concerne la réalisation d’activités d’apprentissage en vue de l’épanouissement de ces jeunes. Le Carnet de vie est un outil concret abordant divers thèmes de la vie quotidienne d’un jeune. Les activités académiques proposées dans ce livre sont composées d’images, de photos, de dessins, de mots simples et de scénarios sociaux. Elles ont pour objectif de permettre à un jeune ayant une déficience intellectuelle (DI) et/ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) de construire graduellement, avec l’aide de ses parents ou de ses intervenants scolaires, un outil concret pour mieux développer sa connaissance de soi, acquérir des habiletés pour l’aider à mieux contrôler ses émotions et à développer plusieurs compétences nécessaires pour une intégration sociale maximale.

Développement de l'intérêt pour les activités de loisir chez les jeunes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Une méthode de développement des loisirs, s’inspirant de l’approche Phénix-TSA, est mise en place par Ali Karam Zadeh et Marie Astride Guerrier. Cette approche est en élaboration constante depuis plusieurs années. Ce livre est le résultat de cette expérience qui ne cesse de s’améliorer au fil des années. À travers ce livre, nous expliquerons la philosophie de l’approche Phénix-TSA en ce qui concerne le développement des loisirs chez les jeunes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA).