El Programa Comprender Y Transformar

Atención a la diversidad en educación: Dificultades en el aprendizaje del lenguaje, de las matemáticas y en la socialización

Cómo resignificar la escuela

Esta obra se convierte en un referente de consulta para las facultades de educación, las escuelas normales superiores, las secretarias de educación, las instituciones educativas y los demás profesionales vinculados a la escuela que sueñen o quieran aportar a una educación pertinente, significativa, pero ante todo de calidad. La escuela, aquel lugar de encuentro humano donde se desarrolla la educación formal se debe resignificar, la razón, no está cumpliendo a cabalidad con los desafíos para la cual fue creada, que son: Desarrollar aquellos valores que fundan una sociedad justa y democrática. Propiciar la asimilación de las capacidades y competencias para la vinculación exitosa de los egresados a la dinámica social y al mundo productivo, y mostrar la ruta para que los seres humanos sean libres y felices.

Pensamiento, lenguaje y comunicación

En los procesos de pensamiento encontramos conceptos como inteligencia, lenguaje, memoria y nos planteamos algunas preguntas: ¿Cómo ha llegado el ser humano a ser inteligente? ¿Todos los seres humanos somos iguales de inteligentes? ¿Se puede trabajar la inteligencia como capacidad? En este libro, intentaremos responder a estas cuestiones que han sido estudiadas desde el principio de la humanidad y trataremos de abordar su relación con el ámbito educativo. Se analizan las corrientes psicológicas relacionadas con el pensamiento y la formación de la mente, la inteligencia como proceso cognitivo y emocional, la comunicación y su relación con el lenguaje, la aparición del lenguaje y las explicaciones sobre su adquisición.